Page 59 - engrdept572Finalnew

นิตยสารทหารช่าง | 59

คนส่ิงคโปีร์ หรือแม่้กำระทั้ั�งคนไทั้ยทั้ี�ส่าม่ารถีใช่้ภาษาอังกำฤษไดิ้เปี็นอย่างดิี กำ็ส่าม่ารถีเปี็นผู้ส่อนภาษาอังกำฤษ
ให้กำับผู้เรียนในปีระเทั้ศุขึ้องตินไดิ้ และขึ้้อดิีขึ้องกำารทั้ี�ม่ีผู้ส่อนเปี็นคนในทั้้องถีิ�น หรือปีระเทั้ศุเดิียวกำันกำับผู้เรียนนั�น
จะทั้ำาให้ผู้ส่อนส่าม่ารถีส่อดิแทั้รกำความ่รู้ทั้างดิ้านวัฒนธีรรม่ และม่ีกำารปีรับใช่้ภาษาอังกำฤษให้กำลม่กำลืนกำับ

ส่ภาพแวดิล้อม่ขึ้องติน ซ่้�งเปี็นกำารใช่้ภาษาอังกำฤษไดิ้อย่างเหม่าะส่ม่กำับบริบทั้ขึ้องปีระเทั้ศุนั�น ๆ เปี็นอย่างดิี
(Snodin & Young, 2015) อีกำทั้ั�งยังลดิกำารเปีรียบเทั้ียบและลดิความ่คาดิหวังในกำารใช่้ภาษาอังกำฤษให้เหม่ือน
กำับเจ้าขึ้องภาษา เพราะกำารเรียนกำารส่อนจะเน้นกำารใช่้ภาษาอังกำฤษเพื�อกำารส่ื�อส่ารและนำาม่าใช่้ไดิ้จริงม่ากำกำว่า
กำารย้ดิติิดิกำับรูปีแบบหรือกำรอบขึ้องภาษา

ทัุ้กำปีระเทั้ศุทั้ั�วโลกำเริ�ม่ให้ความ่ส่นใจกำับความ่เปีลี�ยนแปีลงและความ่หลากำหลายขึ้องภาษาอังกำฤษม่ากำขึ้้�น
โดิยส่ังเกำติจากำทั้ั�งกำารเรียนกำารส่อนภาษาอังกำฤษในแติ่ละปีระเทั้ศุเริ�ม่ม่ีผู้ส่อนทั้ี�ไม่่ใช่่เจ้าขึ้องภาษา (Non-native
speaker) รวม่ถี้งม่ีกำารใช่้ส่ื�อกำารเรียนกำารส่อนภาษาอังกำฤษทั้ี�ค่อนขึ้้างหลากำหลาย ติัวอย่างเช่่น บทั้ส่นทั้นาติ่าง ๆ
ทั้ี�ใช่้ส่ำาหรับกำารส่อนฟััง หรือแม่้กำระทั้ั�งกำารส่อบวัดิระดิับกำารฟััง ไดิ้เริ�ม่ม่ีกำารใช่้ผู้พูดิจากำหลากำหลายช่าติิทั้ี�ม่ีส่ำาเนียง

(Accent) ติ่างกำัน โดิยไม่่จำาเปี็นติ้องใช่้เจ้าขึ้องภาษา (Native speaker) ในกำารเปี็นติ้นแบบหรือเปี็นม่าติรฐาน
ติัวช่ี�วัดิความ่ส่าม่ารถีในกำารใช่้ภาษา เพื�อแส่ดิงให้เห็นถี้งกำารเปีลี�ยนแปีลงและความ่หลากำหลายขึ้องกำารใช่้ภาษา
อังกำฤษในปีัจจุบันนี�ไดิ้เปี็นทั้ี�ยอม่รับกำันอย่างแพร่หลายทั้ั�วโลกำ

ความ่เปีลี�ยนแปีลงและความ่หลากำหลายขึ้องภาษา

อังกำฤษทั้ี�ไดิ้กำล่าวไปีขึ้้างติ้นนั�น ทั้ั�งผู้ส่อนและผู้เรียนจะติ้องเปีิดิใจ
ยอม่รับถี้งความ่หลากำหลายในกำารใช่้ภาษาอังกำฤษขึ้องคนทั้ี�ม่ี
วัฒนธีรรม่ติ่างกำัน โดิยมุ่่งเน้นไปีทั้ี�กำารใช่้ภาษาอังกำฤษเพื�อกำาร

ส่ื�อส่ารม่ากำกำว่ากำารติั�งม่าติรฐานหรือเปีรียบเทั้ียบกำารใช่้ภาษา
อังกำฤษให้ใกำล้เคียงกำับเจ้าขึ้องภาษาให้ไดิ้ม่ากำทั้ี�สุ่ดิ ซ่้�งกำารใช่้
ภาษาอังกำฤษเพื�อกำารส่ื�อส่ารนั�นจะติ้องใช่้ภาษาให้เหม่าะส่ม่กำับ
ส่ถีานกำารณ์และบริบทั้ขึ้องแติ่ละปีระเทั้ศุ

References
References
Chamcharatsri, P. B. (2013). Emotionality and Second Language Writers: Expressing Fear through
Narrative in Thai and in English. L2 Journal.5, 59-75.
Kachru, B. (1992). The Other Tongue: English Across Cultures. Illinois: University of Illinois Press.
Melchers, G., & Shaw, P. (2003). World Englishes. New York: Oxford University Press Inc.
Snodin, N. S., & Young, T. J. (2015). ‘Native-speaker’ varieties of English: Thai perceptions and
attitudes. Asian Englishes, 17(3), 248-260.
Wongsothorn, A., Hiranburana, K., and Chinnawongs, S. (2003). English language teaching in
East Asia today: changing policies and practices. Singapore: Eastern Universities Press.